As pessoas estão impressionadas com a explosão aparentemente repentina de proezas científicas e tecnológicas chinesas. Mas poucos entendem como isso aconteceu.
Vou me aprofundar em alguns programas enigmáticos lançados desde a reforma de Deng para explorar a raiz desse progresso. Ao contrário do plano Made in China 2025 ou da Iniciativa Cinturão e Rota, esses programas são pouco conhecidos fora do país, até mesmo desconhecidos para muitos chineses. No entanto, seu impacto é profundo e impulsiona diretamente os programas de alto perfil mais visíveis.
Programa 863
O Programa 863 (863计划 em chinês), também conhecido como Plano Estadual de Desenvolvimento de Alta Tecnologia, foi um programa lançado em março de 1986 (86/3 no formato de data chinês, daí o nome) para estimular o desenvolvimento de tecnologias avançadas em uma ampla gama de campos.
O objetivo era alcançar a independência tecnológica em meio à competição entre superpotências.
Em 1983, o presidente dos EUA Ronald Reagan propôs a Iniciativa de Defesa Estratégica (IDE) e a competição tecnológica entre os EUA e a URSS se intensificou drasticamente.
Inspirados pelo progresso técnico das superpotências, em 3 de março de 1986, quatro cientistas da Academia Chinesa de Ciências (ACC) escreveram uma carta sugerindo o programa a Deng Xiaoping, que o aprovou em 2 dias.
Esses quatro cientistas eram Wang Daheng (físico óptico e fundador do campo de engenharia óptica da China), Wang Ganchang (físico nuclear e líder do programa de armas nucleares), Yang Jiachi (engenheiro aeroespacial e pai dos programas espaciais da China) e Chen Fangyun (engenheiro elétrico, pioneiro em radioeletrônica e líder do sistema de satélites Beidou).
O programa foi liderado por Zhao Ziyang, o primeiro-ministro do país na época, e recebeu um fundo governamental de RMB 10 bilhões, o que representou 5% dos gastos totais do governo em 1986.
Em 2001, no âmbito do 10º Plano Quinquenal (2001–2005), o programa foi reavaliado e ampliou seu foco para fortalecer a competitividade do país na economia global.
O programa se concentrou especificamente em nove campos tecnológicos principais:
- Espaço
- Tecnologia da Informação
- Tecnologia laser
- Automação
- Telecomunicações
- Biotecnologia
- Energia
- Novos materiais
- Tecnologia marinha.
Entre os produtos que resultaram diretamente do Programa 863 estão a família de processadores de computador Loongson, os supercomputadores Tianhe e a espaçonave Shenzhou
Muitos outros projetos fundamentais de indigenização tecnológica foram iniciados como parte do Programa 863,
Programa 973
O Programa 973 (973计划), também conhecido como Programa Nacional de Pesquisa Básica, é um programa de pesquisa básica iniciado pelo Grupo Diretor de Ciência e Educação do Estado para obter vantagem tecnológica e estratégica em vários campos científicos e especialmente no desenvolvimento da indústria de minerais de terras raras.
O programa foi lançado em março de 1997 como uma iniciativa emblemática para promover a pesquisa científica fundamental.
O objetivo é alinhar inovações e tecnologias com prioridades nacionais em desenvolvimento econômico, segurança de recursos e independência tecnológica para apoiar a estratégia nacional de “revitalizar o país por meio da ciência e da educação”
O programa foi administrado pelo Ministério da Ciência e Tecnologia da China. A Fundação de Ciências Naturais da China está envolvida na coordenação da pesquisa com o programa, cujos principais objetivos são:
– Promover a pesquisa básica: enfatizar estudos fundamentais que impulsionem avanços nas ciências aplicadas, em vez de aplicações comerciais imediatas
– Desenvolver capacidade: formar cientistas de alto nível, estabelecer bases de pesquisa de alto nível e aumentar a vantagem da China em inovação global
– Apoiar as prioridades nacionais: direcionar áreas críticas para o desenvolvimento da China, como recursos sustentáveis e saúde pública
Ao longo dos anos, o programa dedicou financiamento a áreas como agricultura, saúde, informação, energia, meio ambiente, recursos, população e materiais.
O programa financiou diversas áreas, com apoio do governo central para projetos plurianuais. Os principais temas incluem:
– Agricultura – resiliência das culturas, segurança alimentar
– Saúde e População – mecanismos de doenças, modelagem de saúde pública
– Energia – fontes renováveis, utilização eficiente
– Tecnologia da Informação – Fundamentos de IA, sistemas de dados
– Meio Ambiente e Recursos – controle da poluição, extração e processamento de minerais de terras raras
– Ciência dos Materiais – compósitos avançados, nanomateriais
– Oceanos e Clima – Canais oceânicos Indo-Pacífico, respostas dos ecossistemas às mudanças climáticas (por exemplo, fluxos de nutrientes no Mar da China Oriental)
Até 2014, a empresa havia apoiado projetos em biologia sintética, engenharia microbiana e muito mais, resultando em mais de 9 iniciativas dedicadas em campos emergentes como “fabricação microbiana”.
Instituições como a Universidade Tsinghua receberam financiamento para vários projetos.
O Programa 973 foi fundamental para elevar o cenário de P&D da China, contribuindo para avanços que sustentam setores como manufatura de alta tecnologia e sustentabilidade ambiental.
Muitas vezes, é creditado por ajudar a China a fechar lacunas na competitividade científica global.
Durante o 10º Plano Quinquenal, o programa adotou uma abordagem “orientada para as pessoas” para impulsionar a inovação. Os períodos de financiamento passaram de até 5 anos para um modelo “2+3” (inicialmente 2 anos, seguidos de avaliação e até mais 3 anos).
Os Programas 863 e 973 foram absorvidos pelo Programa Nacional de P&D em 2016.
Projeto 211
O Projeto 211 foi iniciado em 1995 pelo Ministério da Educação, com o objetivo de fortalecer cerca de 100 universidades e faculdades importantes para o século XXI e elevá-las aos padrões acadêmicos das principais universidades globais. O número total de universidades na China é de aproximadamente 3.200.
O projeto teve como objetivo cultivar talentos de alto nível, aumentar a capacidade nacional de pesquisa e melhorar a competitividade geral da China, fornecendo financiamento e equipamentos de primeira linha para universidades designadas.
O projeto acabou incluindo 115 universidades e instituições de alto escalão, como a Universidade Tsinghua, a Universidade de Wuhan e a Universidade Fudan.
O governo chinês investiu fundos significativos e forneceu equipamentos de ensino e pesquisa de primeira linha para essas instituições.
As universidades sob o Projeto 211 foram responsáveis por uma grande porcentagem do treinamento de doutorado e pós-graduação da China, disciplinas-chave de nível estadual e atividades de pesquisa científica.
Entre os 12 milhões de formandos do ensino médio que fizeram o exame nacional de admissão à faculdade (Gaokao), essas universidades são consideradas o Santo Graal da mobilidade econômica e social.
Em essência, o Projeto 211 foi um investimento estratégico do governo chinês para construir instituições acadêmicas de classe mundial e promover talentos nacionais para o novo século.
Projeto 985
O Projeto 985 foi uma iniciativa de ensino superior lançada pelo governo chinês em maio de 1998 para desenvolver um grupo ainda mais seleto de universidades de primeira linha do que o Projeto 211 em instituições de “nível mundial”.
O projeto foi anunciado em 4 de maio de 1998, durante a celebração do centenário da Universidade de Pequim, com o endosso pessoal do presidente Jiang Zemin.
Este é o grupo de escolas mais prestigiado do país. Inicialmente, apenas 9 universidades foram incluídas, mas agora o número expandido para 39 universidades de ponta. Todas as universidades do Projeto 985 também foram incluídas no antigo Projeto 211.
O objetivo do programa é definido como “cultivar líderes e pesquisadores para competir internacionalmente e abordar prioridades nacionais como independência tecnológica e sustentabilidade”.
Os governos central e local alocaram fundos maciços para as universidades incluídas no Projeto 985. Esse dinheiro foi usado para construir novas instalações de pesquisa, melhorar a infraestrutura existente, atrair os melhores professores e aumentar o intercâmbio e a cooperação internacional.
O projeto aumentou drasticamente a competitividade internacional e a produção de pesquisa das universidades participantes, sendo amplamente reconhecido por impulsionar significativamente a qualidade do ensino superior e da pesquisa na China.
